在当下社会，教育的目标已超越单纯的知识传授，而更倾向于培养具有高尚品德、扎实学识和良好社会责任感的人才。"立德树人"的理念应运而生，它强调了教育在个体成长过程中的道德引领和人格塑造作用。"谁去落实立德树人"的问题，成为摆在教育工作者面前的一大课题，本文旨在探讨这一问题的内涵与解决方案。

立德树人的内涵

"立德树人"的核心在于"立德"与"树人"两个层面。"立德"，即树立道德观念，培养个体的道德品质和社会责任感。"树人"，则是通过教育过程，促进个体的全面发展，使其成为有用之才，这两者相互关联，道德品质是个体发展的基础，而全面发展则是道德品质的延伸。

谁去落实立德树人的问题

落实立德树人的任务并非单一角色所能承担，它需要多方面的共同努力，学校是立德树人的主阵地，教师们肩负着立德树人的重要使命，家庭是立德树人的起点，家长们的言传身教对孩子的影响深远，政府和社会也需要为立德树人创造良好的环境和氛围。

如何落实立德树人

1、教师：作为立德树人的主要实施者，教师应以身作则，树立良好的道德榜样，教师还需要注重教学方法的改进，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新能力和社会责任感。

2、家庭：家庭教育是立德树人的基础，家长们需要注重自身的道德修养，营造良好的家庭氛围，培养孩子的独立性和责任感。

3、学校：学校应建立完善的德育体系，注重学生的全面发展，通过课程设置、校园文化建设和实践活动等途径，培养学生的道德品质和社会责任感。

4、政府和社会：政府应制定相关政策，加大对教育的投入，提高教师的待遇和地位，优化教育环境，社会也需要营造良好的教育氛围，宣传优秀的教育理念和方法，提高全社会的教育水平。

面临的挑战与解决方案

1、挑战：在落实立德树人的过程中，面临着诸多挑战，如教育资源分配不均、家庭教育缺失、社会氛围不浓厚等。

2、解决方案：针对这些挑战，需要政府、学校、家庭和社会共同努力，政府应加大对教育的投入，优化教育资源分配；学校应建立完善的德育体系，注重学生的全面发展；家庭需要重视家庭教育，营造良好的家庭氛围；社会也需要营造良好的教育氛围，宣传优秀的教育理念和方法。

落实立德树人是一项长期而艰巨的任务，需要多方面的共同努力，只有政府、学校、家庭和社会共同参与，才能真正实现立德树人的目标，面对挑战，我们需要不断探索和创新，寻找更有效的途径和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

参考文献

（根据实际需要添加相关参考文献）

本文仅对"谁去落实立德树人"的问题进行了初步探讨，旨在引发更多关于教育工作的思考和讨论，在实际工作中，我们需要根据具体情况，制定更加具体和实用的策略和方法，为落实立德树人的任务贡献力量。